ÍNDICE

“PROCESO DE LA EVALUACIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL” 2

Introducción.. 2

Objetivo. 3

1.- FENÓMENO BAJO ESTUDIO Y CONTEXTO TEÓRICO.. 3

2.- OBJETIVOS.. 4

3.- ESTRATEGIA METODOLÓGICA.. 5

4.- PROCESO DE LA EVALUACIÓN COGNITIVA-CONDUCTUAL. 8

5.- FORMULACIÓN CLÍNICA CONDUCTUAL. 14

5.1 Formulación clínica & formulación de hipótesis: 15

5.2 Metodología de la formulación clínica: 15

5.2.1 Fuentes de generación de hipótesis: 15

5.2.2 Observación y recogida de datos: 15

5.2.3 Problemas que puede plantear la teoría como fuente de generación de hipótesis clínicas: 15

5.2.4 Formulación de hipótesis: 16

5.2.5 Validación de hipótesis: 17

5.3 Modelos conductuales de formulación clínica. 18

5.4 Dimensión jerárquica de la organización conductual: 23

5.5 Niveles de Análisis de la formulación clínica por procesos: 26

5.6 Procedimientos clínicos de la formulación clínica por procesos: 29

5.7 Metodología de la formulación clínica: 30

5.8 Etapas de la formulación clínica: 32

CONCLUSIONES.. 35

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 37