INTRODUCCIÓN

“PROCESO DE LA EVALUACIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL”

Introducción

El enfoque cognitivo-conductual de la evaluación surgió como modelo para ayudar a los clínicos a formular y evaluar planes específicos de intervención para sus clientes, identificando tratamientos específicos para cada cliente o sus sistemas ambientales que pudiesen requerir el cambio. Esto debido al déficit y carencias que presentaban otros modelos para llevar a cabo una evaluación eficiente y con bases científicas.

Objetivo

Dar a conocer el proceso de la Evaluación Cognitiva-Conductual, sus objetivos, bases teóricas, fases, instrumentos y técnicas utilizadas.